З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання усіх отриманих знань, вказівок та цінної інформації.
суббота, 23 апреля 2016 г.
Модуль 10. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме - полегшення взаємодії під час спільної діяльності; ненав’язлива допомога групі чи окремій людині в пошуку способів виявлення і розв’язування проблем тощо.
Модуль 9. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - вони оцінюють власні процеси мислення та результати своєї роботи, не просто звертають увагу на помилки, а й засвоюють стандарти та критерії, за якими оцінюються результати їхньої роботи.
Модуль 8. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме - із впровадженням системи оцінювання учні стають більш задіяними у всі процеси оцінювання. Дослідження чітко вказують на позитивний ефект від впровадження цієї системи. Вона поліпшує якість навчання.
Модуль 7. Рефлексія.
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? Я вважаю, що треба шукати та знаходити корисну інформацію, використовувати її як для навчання у школі, так і вдома.
пятница, 15 апреля 2016 г.
Модуль 6. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: використовуючи майже усі види сервісів Інтернету, я та мої учні можемо обговорювати питання певної теми, отпримувати думки інших людей за межами класу щодо вашої роботи, збирати нові дані та ділитися ідеями з іншими вчителями та учнями, з експертами та людьми з різних країн світу.
Опитувальник
четверг, 14 апреля 2016 г.
Модуль 5. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: використовуючи пошукові системи учні швидко можуть знайти велику кількість потрібної інформації та надійні веб-сайти, які можуть допомогти в навчальних дослідженнях.
Подписаться на:
Комментарии (Atom)